（上接第一版）

  语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，在协调人类生产和生活方面具有不可替代的作用。我们近年来开展的语言文字规范化示范校创建活动，目的就是要抓住语文教学这个主渠道，在学校教育教学各个环节中凸显这样的教育理念——提高每个学生的语言文化素质、为学生综合素质的形成与全面发展打下坚实基础。这是当前推广普通话工作与科教兴国战略紧密结合、服务于人力资源强国建设的一项重要任务和宏大工程。今年8月，教育部、国家语委又审查认定了第二批国家级语言文字规范化示范学校426所，这说明我们的语言文字规范化示范校创建活动正在一步一个脚印地向前推进。

  “热爱祖国语言文字”是中华文化复兴繁荣的需要；“构建和谐语言生活”是新时期语言文字工作的使命。我们要在科学发展观的指导下，树立主体化和多样性辩证统一的语言观，准确把握、全面宣传国家推广普通话的法律法规、方针政策和规范标准，努力形成以国家通用语言为主体的多语多方言和谐并存、良性互动的语言发展态势。

  当前我国改革开放和现代化建设已站在一个新的历史起点，正在向全面建设小康社会宏伟目标迈进，国家总体形势和发展任务的变化，给语言文字工作提出了新挑战，提供了新机遇。语言文字工作者要以科学发展观为指导，以发展的眼光充分认识社会语言生活极大丰富、需求多样化的新形势，努力构建和谐语言生活；要积极参与、支持人力资源强国建设，提高国民语言文化素质；要结合促进社会主义文化大发展大繁荣、构建中华民族共有精神家园的战略任务，发掘新的工作亮点。要继续坚持依法行政、依法管理，建立健全各部门分工协作、齐抓共管的体制和机制；坚持立足社会主义初级阶段基本国情，尊重语言文字发展演变的客观规律，实事求是，因势利导的工作方法；坚持以人为本，不断满足人民群众日益增长的语言文字方面需求的努力方向。今年推普周确定的以党政机关、部队和高校为重点领域的做法，以及推普周和“中华诵”活动的有机结合，都是宣传方式创新的举措。

  “中华诵”系列活动是教育部、国家语委启动的新时期语言文字工作，而且日益成为弘扬祖国优秀传统文化，进行爱国主义教育的有效平台。各级各类学校应将诵读活动与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合起来，以提升学生的语言文化素质和人文修养，在校园内外掀起诵读经典诗文、传承中华文化的热潮。